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「益民基金公司」健康和学术素质有矛盾怎么办?教育部:身心健康第一

时间:2021-04-21 05:56:47作者:佚名

新京报(记者冯琪)小学生在学校基本完成作业,会占用课间和午休时间吗?健康和学术素质的平衡如何?为了学习牺牲睡眠会导致学习成绩更高吗?4月2日,教育部召开新闻发布会,将中小学生课外读物引入校园管理、睡眠管理相关文件,并对这些问题进行了解答。

学校要有健全的运行管理机制

教育部今天(4月2日)发布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理的通知》,其中提到要加强对作业的整体管理,合理规范学生的书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课后服务时间, 从而小学生基本上可以在学校完成书面作业,中学生可以在学校完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常的睡眠时间。

记者注意到“小学生在学校基本完成作业”。现实中,一些学校实现这一目标的代价是,孩子们应该在课间或午休时间写作业。结果,孩子们在课间不能出去看外面,午休时也不能得到足够的睡眠。如何保证孩子的健康和学习质量的平衡?

“当健康与学术素质出现矛盾时,首先要坚持身心健康第一。这种教育理念必须遵循。这是基础,也是前提。”教育部基础教育司司长吕玉刚说,在此基础上,有保证学生学业质量的客观标准,即达到国家规定的课程质量标准。“不要超纲前进,不要过早人为施压。这是不可取的。”

关于运行管理,吕玉刚指出有几个核心要求:第一,学校要有健全的运行管理机制,学科之间、年级组之间要统筹规划。二、作业质量,作业要循序渐进,逻辑递进,避免留下一些机械重复的作业,更不要惩罚性作业。

“我们不仅要掌握合理的作业量,还要提高作业质量。我们不应该在我们应该出去活动和在操场上跳跃的时候造成休息时间或午休,而且应该让学生完成作业。我们提倡学生的作业应该在课堂上完成,作业也可以在自学时间和课后服务时间完成。”吕玉刚说。

与此同时,吕玉刚强调,学校和教师应加强对学生完成作业的指导,特别是帮助学习困难的学生,使学生能够在规定的时间内完成作业。

牺牲睡眠不会带来学习成绩的提高

“如果你得到了,没有什么能长久。”上海交通大学医学院儿童睡眠障碍诊疗中心主任范姜从科学研究的角度解释了身体健康和学习质量之间的关系。

“我们的团队研究表明,对于处于快速生长发育阶段的儿童和青少年来说,睡眠剥夺和生物节律障碍不仅会导致短期注意力不集中和学习成绩下降,而且从长远来看,还会损害儿童的大脑功能,导致青少年。抑郁、焦虑和注意力缺失等情绪和行为问题,以及行为冲动,会显著增加肥胖等代谢性疾病的风险,损害身心健康和学业发展。”范姜指出。

范姜引用了一组数据:在世界各地,大约25%的青少年和儿童患有或曾经患有睡眠问题。过度使用电子产品影响睡眠质量,学业压力日益增大,会成为影响学生睡眠时间和质量的重要因素。

“现在很多家长都很担心孩子的学业。他们会以提高学习成绩为名,不惜让孩子在深夜完成作业或课外练习,剥夺孩子的睡眠时间。”根据范姜团队的研究结果,为学习牺牲睡眠时间并不能带来学习成绩的提高,反而会对执行功能造成广泛的损害,影响儿童和青少年的学习成绩。

吕玉刚还说,他希望父母不要给孩子增加额外的家庭作业。“特别是不宜给孩子报很多培训班,占用孩子很多时间,让孩子没有休息,没有活动,没有时间完成正常操作。”

“在这里,我广泛呼吁全社会把睡眠健康放在第一位。作业、游戏、校外培训要给睡眠让路,给孩子的身心健康让路。”范姜说。

新京报记者冯琪主编严陈霞校对刘悦


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